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領導干部要重視提高戰略思維能力
發布日期 : 2012-10-29     點擊次數 :32093   【字體: 】   [打印]

戰略思維是對全局性、長遠性、根本性問題進行謀劃的思考方式,是科學世界觀和方法論在實際工作中的具體運用,是從現象揭示本質、從局部把握全局、從當今前瞻長遠、從被動變為主動的重要工作方法。古往今來杰出的革命家、政治家、思想家、軍事家、改革家、外交家等,絕大多數同時也是戰略家。我國古代關于“不謀全局者不足以謀一域,不謀長遠者不足以謀一時”、“凡事預則立,不預則廢”、“有所為有所不為”、“退避三舍”、“運籌帷幄”等等,都是古人留下的珍貴戰略思維遺產。

  為什么要重視提高戰略思維能力

  戰略思維是一種大智慧、大謀略、大本領,是領導干部能力和素質的重要體現。它要求領導者從講政治、謀全局、顧長遠、抓根本的高度,更加積極主動地做好領導工作。我們黨歷來善于戰略思維,能夠在歷史發展的關鍵時刻準確判斷內外形勢,及時抓住戰略機遇,妥善應對復雜局面,明確提出戰略任務,適時實現戰略轉變,成就了革命、建設和改革事業的豐功偉績。

  提高戰略思維能力,有助于爭取主動。在目前國際環境錯綜復雜、機遇和挑戰并存的新形勢下,要維護來之不易的發展局面和安全環境,在激烈競爭特別是大國博弈中贏得主動,每一步都離不開戰略思維。我們要順利完成“十二五”規劃,全面建設小康社會、推進社會主義現代化和實現民族復興,還有一系列重大問題需要進行戰略謀劃。領導者只有不斷提高戰略思維能力,以開闊的視野、博大的胸襟、敏銳的洞察、深邃的思考,才能高瞻遠矚、審時度勢、總攬全局、深謀遠慮,及時提出戰略任務,牢牢掌握工作主動權,不斷開創新局面。

  提高戰略思維能力,有助于成就大業。毛澤東是公認的大戰略家。他當年帶部隊上井岡山、建立抗日民族統一戰線、和平解決西安事變、重慶談判、轉戰陜北、指揮三大戰役、抗美援朝、三大改造、炮擊金門、劃分三個世界等,以及《中國革命戰爭的戰略問題》、《抗日游擊戰爭的戰略問題》、《論持久戰》、《戰爭和戰略問題》、《解放戰爭第二年的戰略方針》等著作,都是他戰略決策和戰略思想的不朽豐碑。鄧小平也是“舉重若輕”的戰略家。他當年下放江西時深入思考為什么會發生“文化大革命”,力排眾議肯定毛澤東的歷史地位,率領全黨“摸著石頭過河”搞改革開放,“殺出一條血路”辦經濟特區,制定“三步走”的發展戰略,提出和平與發展時代主題、“一國兩制”等,都是他非凡的戰略思維之舉。目前地方各級領導班子換屆,一大批干部走上新的領導崗位,他們的專業知識和技能可能超過前輩,但在戰略思維能力方面要向老一輩革命家學習。

  提高戰略思維能力,有助于轉變作風。戰略思維能力運用到實際工作中,就是要善于把解決具體問題與解決深層次問題結合起來,不能頭痛醫頭,腳痛醫腳;善于把局部利益放在全局利益中去把握,不能只見樹木,不見森林;善于把眼前需要與長遠謀劃統一起來,不能急功近利,投機取巧;善于把日常工作與想大事、抓大事結合起來,不能事無巨細,碌碌無為。所謂“細節決定成敗”要全面辯證地看。“細節”只有在戰略方向正確的前提下才有決定意義,所以毛澤東戰爭年代要親自起草每一份關鍵電文,就是防止“一著不慎,滿盤皆輸”。但是,如果犯了戰略性錯誤,具體操作越細后果越糟。當前一些領導干部只顧眼前利益搞“形象工程”、“政績工程”,只講局部利益搞“上有政策、下有對策”,以及文山會海、迎來送往等形式主義,重要原因就是缺乏戰略思維能力。

  提高戰略思維能力,有助于增強后勁。一切工作都有局部與全局、眼前與長遠、現象與本質的關系問題,每個領導干部都應具備戰略思維能力。一個地區、一個部門、一個單位的工作,如果僅僅從局部、眼前、現象上看問題,必然站得不高、看得不遠、想得不深,提不出真知灼見,工作必然得過且過,打不開局面。

  當前我國正處在全面建設小康社會、推進社會主義現代化的關鍵時期,處在落實科學發展觀、加快轉變經濟發展方式的攻堅階段,處在內外形勢日趨復雜、各種社會矛盾凸顯的特殊環境,各地各部門發展、改革、穩定中都有不少難題需要解決,只有不斷提高戰略思維能力,增強大局意識、責任意識、憂患意識、進取意識,才能不辱使命,成為適應新形勢、新任務、新要求的高素質的領導干部。

  當前需要進一步戰略思維的重點領域

  我們正在經歷前人未曾經歷的大發展、大變革的時代,如何適應內外環境的深刻變化,超越了我們以往所有的經驗。過去我們對“落后就要挨打”認識深刻,但現在對“發展必遭遏制”的思想準備未必充分。我們有馬克思主義的思想優勢,有中國特色社會主義的制度優勢,有中國共產黨領導的政治優勢,有中國人民自強不息的力量優勢,有新中國成立特別是改革開放以來積累的物質優勢等,可以戰略上藐視前進中的任何艱難險阻。但是,我們切不可滿足現狀,要以居安思危、未雨綢繆的責任感和使命感應對未來的風險挑戰,以立于不敗之地。

  從國際環境來看,當今世界和平與發展的時代主題不會變,經濟全球化、世界多極化的發展趨勢不會變,我國總體處在大有作為的戰略機遇期不會變。目前看,美歐經濟有可能陷入長期困境,其經濟危機的實質是政治危機、體制危機,未來國際局勢的戰略走向總體上對我非常有利。但是,隨著我國經濟實力增強和對方出于轉嫁危機的需要,我方有可能長期處于“多事之秋”。今后無論怎樣強調合作雙贏,斗爭肯定是難免的。這就需要戰略上早作謀劃,要從長計議,知己知彼,揚長避短,發揮優勢,實行積極防御戰略。

  從經濟上看,落實科學發展觀是要解決以人為本和全面、協調、可持續發展問題,這就必須在全黨全國進一步形成抓民生、抓人心、抓和諧、抓穩定、抓環保、抓基礎性工作的濃厚氛圍。轉變經濟發展方式說到底是要解決經濟領域深層次的結構性矛盾,這就需要采取戰略舉措進一步解決城鄉結構、產業結構、需求結構、分配結構、區域結構、外貿結構等嚴重失衡問題。有必要在繼續實施自主創新戰略、科教興國戰略、人才強國戰略、戰略性新興產業等基礎上,進一步制定和實施新農村建設戰略、合理布局產業發展戰略、拉動內需戰略、消滅貧困戰略、中西部追趕戰略、民族品牌戰略等等。俗話說,“小水養不了大魚”。中國經濟不從根本上解決城鄉、產業、區域、社會階層等平衡發展問題,從戰略上看勢必缺乏堅強后勁。

  從政治上看,未來中西方競爭是全面的、綜合的。中西方政治體制應該說各有長短。目前看,他們深層次問題已經越來越暴露,我們的優勢越來越顯現。但從長遠看,我們也必須逐步解決體制機制上的深層次問題,不斷加強執政黨的建設。比如,如何有序推進中國特色社會主義民主政治,如何依法治國,如何切實解決黨員干部的理想信念問題,如何進行權力監督和遏制腐敗,如何強化基層黨的工作效力,如何根治脫離群眾、官僚主義、形式主義等,都有待戰略上拿出治本之策,以進一步增強我們的政治競爭優勢。

  從文化上看,應該說中國向來不缺少文化,而是缺少文化認同感;目前也不缺少文化產業和產品,而是缺少高質量的文化精品。如果一個社會有權者不講廉恥,經商者不講誠信,為富者不講道義,為民者不講禮儀,文化產品再多又有什么用呢?現在,一些地方面對肆無忌憚的外來文化和宗教滲透束手無策,又何談“文化強國”?沒有民族國魂,就不可能實現民族復興;沒有真正的文化強國,就沒有“軟實力”與別人競爭。

  以上列舉的只是思考問題的主要方面,實際工作中需要進行戰略思維的問題還很多。大凡涉及我國外交、國防、經濟、政治、文化、社會、生態、黨建等發展全局的重大問題,都需要從戰略上進行深入思考和研究;大凡在發展、改革、穩定等實際工作中需要解決的各種難題,都需要從戰略上拿出治本之策。

  提高戰略思維能力的途徑和方法

  第一,來源于理論素養。恩格斯說過:“一個民族要想登上科學的高峰,一刻也不能沒有理論思維。”理論上的清醒和堅定,是政治上清醒和堅定的基礎。戰略思維能力說到底是一種理論思維能力。只有打牢理論功底,善于辯證思考問題,準確把握事物規律,才能不斷增強工作的主動性、前瞻性和創造性。學習理論,關鍵是要學習馬克思主義經典著作特別是馬克思主義哲學,以及馬克思主義中國化的理論成果。這是領導者的基本功,沒有這個基本功,其他都是無源之水、無本之木;有了這個基本功,就能以其遠見卓識在戰略上勝人一籌。

  第二,植根于群眾實踐。思想之樹植根于實踐沃土,力量源泉來自于群眾智慧。隨著社會實踐的發展變化,能夠抓住事物的本質,掌握事物的必然聯系和客觀規律,從感性認識上升為理性認識,是提高戰略思維能力的必要途徑。這就告訴我們,領導干部要積極投身社會實踐活動,注重向生動活潑的社會實踐學習,向實踐的主體人民群眾學習。群眾中蘊藏著無窮的智慧,任何時候都不能低估群眾的力量。領導干部只有老老實實地拜群眾為師,甘當他們的小學生,才能汲取豐富的思想營養,找到破解難題的“靈丹妙藥”,獲得力量源泉。

  第三,有賴于調查研究。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”調查研究是領導工作的首要任務,是掌握工作主動權、提高戰略思維能力的基礎,是進行科學決策、實現正確領導的前提。一個高明的領導者,一定是重視調查研究、善于調查研究的領導者。形勢在變、環境在變、任務在變,各種新情況、新問題、新矛盾層出不窮,只有經常深入實際、深入基層、深入群眾,多層次、多方位、多渠道地調查研究,才能把情況全面真實地了解清楚,把問題的本質和規律把握準確,把解決問題的思路和對策研究透徹。這既是解決難題、做好工作的客觀需要,也是轉變作風、提高戰略思維能力的必然要求。

  第四,受益于博覽群書。“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華”。淵博的知識功底是提高戰略思維能力的基本要素,是決定領導干部思想深度和理論水平的重要條件。領導干部無論多忙也要養成讀書的習慣,愛讀書、讀好書、善讀書,把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求,通過博覽群書汲取智慧和營養,把學習理論、學習歷史、學習現代科學知識等,轉化為謀劃科學發展的新思路、新舉措、新能力。

  第五,借鑒于它山之石。“它山之石,可以攻玉。”戰略思維要有開闊的眼界和胸懷。領導干部要善于學習借鑒國外和人類文明成果,學習借鑒外地的好做法和經驗。但這種學習借鑒要與思考創新結合起來,取他人之長,補自己之短,不能像當年毛澤東批評的那樣“言必稱希臘”,“生吞活剝地談外國”。而要采取實事求是、有的放矢的科學態度,把別人的做法和經驗經過反復比較研究,創造性地應用于自身實踐,形成自己的東西。

  第六,有求于科學方法。領導干部要提高戰略思維能力,工作方法上要注意以下幾點:一是抓主要矛盾。抓住主要矛盾,就可以使其他問題迎刃而解,收到事半功倍的效果。二是明確中心任務。以便圍繞中心、服務大局,對帶動全局起到示范引領作用。三是統籌兼顧。毛澤東比喻“彈鋼琴”,十個指頭都要動,兼顧各方面的利害關系,不能掛一漏萬、顧此失彼。四是抓關鍵環節。以便“牽一發而動全身”。鄧小平1975年從抓鐵路入手展開全面整頓,1977年從抓教育入手逐步全面撥亂反正,就是善于抓關鍵環節的成功典范。

來源:光明日報 2012年2月22日

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